Den lärande människan

Innehåll på sidan

← Alla kapitel i Den psykologiska människan

Kapitel 29

Skolans psykologi

"Hunger inte efter att ha, utan efter att vara." – John Dewey

"Säg inte bara att du har läst böcker. Visa att du genom dem har lärt dig att tänka bättre, att bli en mer urskiljande och reflekterande person. Böcker är träningsvikter för sinnet. De är mycket hjälpsamma, men det vore ett stort misstag att tro att man har gjort framsteg enbart genom att ha internaliserat deras innehåll." – Epiktetos
"Lärande tröttar aldrig ut sinnet." – Leonardo da Vinci
"Sinnet är inte ett kärl som ska fyllas, utan en eld som ska tändas." – Plutarchos
"Det är omöjligt för en man att lära sig det han tror sig redan veta." – Epiktetos

Reflektionsfrågor

1Hur har du tidigare sett på skolan och din egen motivation för att prestera?
2Har det funnits tillfällen då du känt att skolan inte varit meningsfull, och varför?
3Hur har dina relationer med lärare och klasskamrater påverkat ditt engagemang i skolan tidigare?
4Hur ser du på skolan som en plats för personlig utveckling just nu?
5Vad motiverar dig att prestera i skolan idag – inre eller yttre faktorer?
6Hur hanterar du känslor av stress eller press relaterat till skolarbetet i nuläget?
7Hur hoppas du att din tid i skolan kommer att hjälpa dig i ditt framtida liv?
8Vilka färdigheter och insikter vill du utveckla under din återstående skoltid?
9Hur kan du förbättra ditt engagemang i skolan för att få ut mer av din utbildning framöver?

Illustration till kapitlet Skolans psykologi

Lite djupare

Fördjupning

Självet

Sociala medier

Administration Integritet och användning